今天心情down到谷底，因為發生了一件讓我既失望又生氣的事！
早上到學校參加研習，期間，教學組長跑來告訴我，國文領域時間排在星期二早上，但今年輪到擔任領域召集人的我，公假進修博士班的時間也正巧是星期二，也就是說兩者衝突；教學組長問我要不要和下一學年的領域召集人對調一下次序。
於是在和另一位國文老師R商量後，我先去徵詢C老師是否願意對調。
在徵詢之前，其實我和R老師都不樂觀，為什麼不樂觀，這就要先說明一下我們領域召集人的輪值次序了。前幾年排定的輪值表是：
……C老師→我→A老師→D老師→E老師→F老師……
這學年本來應該是C老師擔任召集人，但她私下去和A老師交換次序，變成：
……A老師→我→C老師→D老師→E老師→F老師……
A老師雖覺得這樣私下交換不妥，但礙於是新進老師，也不敢多說什麼。而C老師之所以要交換次序的原因是，這樣就不會輪到她了，因為她剛好退休了！
雖然當時很多老師對C老師的做法不以為然，但也沒多說什麼，反正兩個當事人同意就好了！
依照後來的這份輪值表，這學年本來應該輪到A老師，但A老師介聘到外縣市去了，所以就變成我當召集人。本來我也是沒問題的啊，暑假時也花了不少時間把課程計畫、教學進度表等資料都寫好了。
誰知道今天聽到領域時間和公假進修時間衝突，只好拜託別人和我交換次序。依照輪值表，則當然第一優先是在我「之後」的C老師，然而她卻不同意，提出要我去調開進修時間﹙她的意思是請教授把課調到別的時段﹚，我說不可能，不可能因為這個原因要求教授調時段，而且修課學生不只我一人，不可能只為了我而去調時段。她又說不然把領域開會時間改在早自習或午休來開；這個方法我徵詢過學校的意見，學校認為國文老師都任導師，如利用早自習或午休開領域會議，班上發生事情誰負責？而且領域會議通常一開就是一、兩個小時，二、三十分鐘的早自習和午休時間根本不夠用，所以不妥。
因為C老師不願幫忙，我只好臨時召開會議，請所有國文老師列席討論如何處理。席間，其他老師也認為照表操作，由C老師和我交換是最好的方法，但C老師執意不肯，還說我們是挖火坑要她跳！C老師還一直要排在後面的D老師、E老師、F老師等人幫她，來和我對調，說什麼她身體不適啦，能力不夠啦，退休前的最後一年讓她好好過完啦……。眾老師當然不肯，一來，憑什麼排在前面的C老師可以不當，而要排在後面的她們來當召集人？二來，大家對她執意不當召集人，用方法拗到退休不用當的做法實在看不過去。任憑眾人好說歹說，她就是一臉我不願意的表情！
臨時會議開了一小時，因為三點還要開校務會議，眼見沒個結果，我只好告知移交教務處來協調。
教務主任、教學組長也都知道C老師的心態，很無奈地告訴我，可以幫忙協調，但不樂觀，要我有最壞的打算與其他備案。
分別在93、95學年才當過召集人的R老師和L老師告訴我，如果真的沒辦法，不然就還是我擔任召集人，校內開領域會議、校外有召集人會議時，她們再幫我主持、參加。
很感謝R老師和L老師的幫忙，但其實我並不喜歡這種方法，因為這樣反而麻煩更多人，而且召集人不在場，有時決議起來也較麻煩！然而，我心裡知道，這是最可能的結果。
晚上，C老師又打電話來“遊說”，說她可以幫忙做事，但真的無法當召集人，還說不然開會的時候她可以幫我主持。聽到這裡，我實在不想跟她再多說了，於是淡淡地告訴她：「不用了，我和R老師討論過了，她說如果C老師真的不願意，那她可以幫我主持會議、決議事情。」言下之意，就是不用C老師妳的假好心了！
C老師在電話中講得很好聽，但我已經不想多聽她講些什麼，決定就是那最下下之策了！
R老師後來又告訴我，據說C老師並沒有申請明年度退休，所以明年度還是會輪到她當召集人，那我就更不知道她的拒絕是什麼意思！R老師說，沒關係，C老師這種態度，那以後平常也不必幫她什麼忙了﹙因為我電腦能力較好，常會幫她一些事情；也會分享一些教學資料﹚；而且明年她真的擔任了召集人的時候，就等著看她自打嘴巴﹙不是要退休嗎？不是身體不好嗎？不是能力不夠嗎？﹚！
唉，話雖如此，但我心裡其實還是滿難過的。之前五、六月時，教英語的S老師因為懷孕，也是協調下一位同事交換擔任召集人，那名同事也是不肯，最後只好抽籤，沒想到還是那名同事抽中。雖然結果相同，但弄到這種地步，其實是滿難堪的。我和R老師那時還對英語領域同事大家都不肯幫忙，覺得很心寒，沒想到事隔多月，相同的事情就發生在我身上了，而且比英語領域的情況更不堪！
唉，請原諒我這篇冗言累牘，今天的心情實在糟透了，不吐不快！
